lunes, 31 de octubre de 2016

EMOCIONES EN LA BIBLIOTECA

El día 24 de octubre se celebra el Día Internacional de las Bibliotecas Escolares. El proyecto elegido para trabajar este año en el colegio es el cine, bajo el lema: "UN COLEGIO DE ALU-CINE". Como estamos metidos dentro de la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional, siempre intentamos aprovechar cualquier celebración, para trabajar algún tema que tenga que ver con las emociones o los sentimientos. Uniendo todo esto, decidimos trabajar el cuento de "LA BELLA Y LA BESTIA", que todos los niños conocen por su versión cinematográfica y en el que aparecen todas las emociones que estamos trabajando desde hace años.

Hemos conseguido una maravillosa versión del cuento en pop-up.




Todos los cursos van pasando por nuestra biblioteca, donde hacemos una animación del cuento. 





Vamos asociando cada escena a su emoción correspon-diente. Para ello, hemos elaborado previamente unos carteles con el color de cada emoción y con el dibujo del monstruo de los colores.



Así, al comienzo  del cuento, la familia vive en la ciudad y es rica y feliz, asociando el comienzo del cuento con la alegría.



Cuando el padre de Bella arranca la flor del jardín de la Bestia, esta aparece muy enfadada gritando: "¿así es como me pagas el haberte dado cobijo y comida?



El padre de Bella, muy asustado, le pide perdón y le cuenta la historia de su vida.


Va transcurriendo la historia y, cuando Bella está viviendo en el castillo con la Bestia, le pide permiso para marcharse a ver a su padre que está enfermo. Al regresar, encuentra a la Bestia tumbada en el jardín medio moribunda. Muy triste, se echa sobre su regazo, pidiéndole que no se muera y llorando de pena y de amor, ya que ha descubierto el amor de su vida.




En este momento desaparece la Bestia, convirtiéndose en un apuesto príncipe, que le cuenta a Bella cómo estaba bajo esa horrible forma debido al efecto de un conjuro que le habían hecho por ser una persona arrogante y presumida y que gracias a que ella se había enamorado de él, fijándose en su interior, sin tener en cuenta su aspecto físico, había podido recuperar su aspecto natural.


  

Al terminar el cuento, los alumnos de segundo curso cantan la canción del monstruo de los colores e invitan a todos los asistentes a cantar con ellos.

domingo, 30 de octubre de 2016

RELAJACIÓN: "TELA DE ARAÑA"

Antes de entrar en el aula, enseñamos a los niños a respirar, les explicamos lo que vamos a hacer y les decimos que una vez dentro, ya no podemos hablar.

Cuando entramos está todo preparado: luces, olores, música. En cada sesión utilizaremos una esencia diferente, en esta ocasión elegimos lavanda.

Se colocan los niños, separados unos de otros, ocupando todo el aula, de tal manera que no puedan tocarse.

Jugamos con la música y la respiración: con la música alta se inspira, bajamos la música y espiramos.

Sentados en el suelo, ponemos la cabeza entre las piernas, y agarrándonos las mismas, iniciamos un moviemiento de balanceo, al mismo tiempo que respiramos.

Después, arrodillados, con la cabeza hacia adelante tocando el suelo y las manos extendidas hacia atrás, a lo largo del cuerpo, volvemos a hacer respiraciones profundas y a balancear nuestro cuerpo lentamente hacia un lado y hacia otro.

Por último, nos tumbamos en el suelo y les decimos a los niños que imaginen que su cuerpo se encuentra en una tela de araña, que están pegados a ella y que no pueden moverse. 


Tenemos que llenar nuestro cuerpo de energía para poder despegarnos y soltar nuestro cuerpo de esa araña. Mientras se carga nuestro cuerpo de energía vamos a pensar en algo que nos hace muy felices, en los besos y abrazos que nos dan mamá y papá. Poco a poco, se van dando cuenta de que ya tienen la energía suficiente como para poder mover los pies, los tobillos, las piernas, ... todo el cuerpo. Nos reímos. 


Nos levantamos poco a poco. Nos desperezamos y, por último, nos abrazamos todos.


Parece que a los niños les ha gustado esta primera sesión. Todos han estado muy calladitos, siguiendo todas las instrucciones.

Le damos las gracias a nuestra compañera Montaña Iglesias, por preparar esta sesión para los niños e iniciarnos en esta nueva aventura de la relajación.

Al día siguiente, les echamos a todos los niños en la parte interna de la muñeca una gotita del aroma (lavanda) que estuvimos oliendo durante la sesión, para que se acuerden de lo que sintieron y se tranquilicen.