viernes, 21 de octubre de 2022

AUTOCONOCIMIENTO, IDENTIDAD: "ASÍ SOY YO"

Comenzamos este curso con una actividad de AUTOCONOCIMIENTO, describiéndonos a nosotros mismos, pensando en lo que nos gusta o no nos gusta, mirándonos al espejo y viendo cómo somos.

Con los pequeños realizamos el siguiente banderín: "Así soy yo".

Escriben su nombre, se dibujan a sí mismos, piensan en su deporte o juego favorito, escriben su edad, nos cuentan cuál es su color favorito, su comida preferida, la parte de la casa donde más les gusta estar, el sabor del helado que prefieren y, si tienen, nos hablan de sus mascotas y escriben su nombre en la huella.

Comienzan mirándose en el espejo para ver cómo son, fijándose en los detalles. Después se pintan y rellenan el banderín con todos los datos que les piden.







Después los colgamos en la clase, a modo de tendedero, para que las tengamos presentes en la clase durante un tiempo.



Con los mayores hemos trabajado un cuadernillo donde han tenido que ir describiéndose. Hemos sacado las imágenes del siguiente blog.

También las podemos encontrar en el siguiente enlace de orientación andújar: #Emocional trabajamos el autoconcepto Así soy yo actividad para conocernos a nosotros mismos -Orientacion Andujar.

Aquí tenemos algunos ejemplos:





lunes, 31 de enero de 2022

MIS CARTAS DE LA BUENA CONVIVENCIA

Juego con el que trabajaremos las normas de clase y la buena convivencia.

Se trata de una baraja de 25 cartas, 12 con acciones para la buena convivencia, 12 con los mensajes contrarios y una carta comodín.

Encontramos en internet un modelo para colorear y otro con las cartas ya coloreadas. directamente para recortar.

Las imprimimos, las pegamos sobre una cartulina y las plastificamos para que sean más resistentes.

Primero les enseñamos las cartas a los niños y nos aseguramos de que todos reconocen lo que dicen.

- Después las repartimos y cada niño tiene que ver la que le ha tocado y hablar de ella, si es buena o mala, si se debe hacer o no.


¿Cómo podemos jugar?

- Colocándolas todas boca abajo y buscando las parejas (lo que se puede hacer y lo contrario). Tipo memory.

- En pequeño grupo: se reparten todas las cartas y los jugadores van pidiendo la contraria de la que tienen, como si fuera un juego de parejas. El jugador que más parejas consiga es el que gana.




miércoles, 12 de enero de 2022

RESPIRACIONES COMO HERRAMIENTA PARA RELAJARNOS: "LANZAR UN COHETE"

Continuamos con nuestras respiraciones. Enseñamos a los niños una nueva que hemos tomado del libro “Respira” de Inés Castel-Branco y nos enseña a practicar la respiración torácica. 

Los niños juntan las manos en el centro, a la altura del pecho y van subiéndolas al mismo tiempo que inspiran; al llegar arriba se retiene la respiración 5 tiempos y después se abren las manos, explotando en una nube de humo al tiempo que exhalan.

Tenemos una explicación más completa en esta entrada del blog:

jueves, 25 de noviembre de 2021

"ROSA CARAMELO"

Dentro de la sección "LOS CUENTOS DE LA SEÑORITA ANA" hoy vamos a trabajar el álbum ilustrado titulado "ROSA CARAMELO", escrito por Adela Turín e ilustrado por Nella Bosnia.

Hemos elegido este libro porque estamos en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. Este libro es un referente para la coeducación y la igualdad y consideramos que estos son los ingredientes esenciales para conseguir esa eleminación.

SINOPSIS: Aislada en un jardín, Margarita es la única elefanta del grupo incapaz de conseguir que su piel sea de color rosa caramelo. Pero pronto descubrirá el significado de la libertad y abrirá el camino de la igualdad para sus compañeras.

Preparamos los personajes y el escenario para hacer un cuenta-cuentos.





viernes, 19 de noviembre de 2021

ESTATUAS CON EMOCIONES

Para trabajar las emociones de manera divertida jugamos a las estatuas con emociones.

Consiste en que los niños bailan mientras suena la música y, cuando se para, cada uno debe quedarse quieto, como una estatua, reflejando en su rostro la emoción que digamos.

Utilizamos unos emoticonos grandes de las emociones de los que disponemos y elegimos una música divertida para ellos “El baile de la ranita”.

La idea de esta actividad está tomada del artículo “13 juegos para fomentar la autoestima en el aula” publicado por el periódico “El País”.

Podéis visitar otra entrada de este mismo blog donde se encuentra esta misma actividad más desarrollada.

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL COLEGIO: JUEGO DE LAS ESTATUAS: TRABAJO EMOCIONES (lainteligenciaemocionalenelcolegio.blogspot.com)

martes, 9 de noviembre de 2021

EMOTICANTOS "MI CORAZONCITO"

¿Qué son emoticantos? Canciones que tratan emociones.

A los niños les gustan las canciones, se las aprenden bien y es una forma divertida de trabajar las emociones.

En esta ocasión hemos trabajado "Mi corazoncito", de César García-Rincón de Castro.


lunes, 8 de noviembre de 2021

"CAPAZ" DE MARTA CARDONA Y JESS SANMIGUEL.

"Capaz", escrito por Marta Cardona e ilustrado por Jessica Sanmiguel. Editado por "El Dodo Lector".

Se trata de un cuento para superar especialmente la timidez, pero también nos enseña la importancia de aceptarnos tal y como somos, de superar nuestros miedos e incluso de hacer las cosas con miedo. Valeria, su protagonista, nos demostrará que con esfuerzo y confianza en nosotros mismos todos somos capaces de lo que nos propongamos.

Con este cuento hemos potenciado la autoestima de nuestros alumnos, enseñándoles a superar sus inseguridades y hemos trabajado las habilidades sociales.




Podemos encontrar un vídeo de introducción al cuento:

RINCÓN DE LA AUTOESTIMA

Esta semana hemos decidido trabajar la autoestima. Se nos ocurre que puede ser interesante poner un espejo en la clase y que cada vez que algún niño sienta que no puede hacer algo, se mire y piense que es capaz de hacerlo, que puede conseguirlo. Pondremos alrededor etiquetas para que las lean, animándoles, diciéndoles que son capaces, que son únicos y especiales. Lo llamaremos “Rincón de la autoestima”.

¿Qué es la autoestima? 

La valoración que hacemos de nosotros mismos a base de sensaciones y de experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de nuestra vida. Es muy importante, porque ella nos impulsa a actuar de una manera o de otra. Por eso, es conveniente que de pequeños animemos a los niños con un lenguaje positivo, les motivemos para que se sientan capaces de enfrentarse a los retos que se les presentan en la vida.

¿Cómo podemos realizar este rincón?

En el espacio que nosotros creamos conveniente, pondremos un espejo y alrededor de este, frases motivadoras: Yo puedo, Yo soy capaz, Yo soy especial, Yo soy valiente, Yo soy amable, Yo soy bueno, Yo soy fuerte, Yo soy trabajador,...

Animaremos a los niños a mirarse en él y a leer las frases de alrededor y sentirlas como suyas.




Una manera de introducir dicho rincón sería contarles alguna historia. Podemos hacerlo con los siguientes libros: 

- “Capaz”, escrito por Marta Cardona e ilustrado Jessica Sanmiguel.

- “Eres extraordinario” escrito por Craig y Samantha Johnson. Las ilustraciones son de Sally Garland. 

- “¡Solo hay uno como tú. Lo que te hace diferente te hace único” escrito por Nathan y Sally Clarkson e ilustrado por Tim Warnes. 

viernes, 5 de noviembre de 2021

RESPIRACIONES COMO HERRAMIENTA PARA RELAJARNOS: RESPIRACIÓN DEL ESCALADOR.

Como las respiraciones están funcionando bastante bien para volver a la calma después del recreo, les enseñamos a los niños una nueva: "La respiración del escalador".

Nos miramos fijamente las manos. Ponemos una mano con los dedos bien abiertos delante de nuestros ojos y les decimos a los niños que nuestros cinco dedos son montañas y que debemos escalarlas, despacio, ya que subir montañas cuesta mucho esfuerzo. 

Con el dedo índice de la otra mano deben ir escalando lentamente por cada uno de los dedos, inspirando al tiempo que van subiendo y exhalando al tiempo que bajan.

El ejercicio se repite con la otra mano.



martes, 2 de noviembre de 2021

"JUNTOS". UN CUENTO DE ELOY MORENO PARA TRABAJAR LA FRUSTRACIÓN.

Una de las actividades que realizamos habitualmente en el colegio es la que titulamos "LOS CUENTOS DE LAS SEÑORITA ANA", donde seleccionamos cuentos con la temática que nos interese en cada caso y realizamos los personajes para hacer una especie cuenta-cuentos o teatrillo.

En esta ocasión hemos elegido "JUNTOS", el primer álbum ilustrado de Eloy Moreno. Con él pretendemos trabajar la frustración, para encajarlo dentro de las emociones avanzadas de las que nos habla Rafael Bisquerra dentro de su programa de educación emocional.

Trata de un niño llamado Ben, que está deseoso de ir a la piscina y tirarse en bomba. Prepara su mochila con mucha ilusión y se monta en su bicicleta. Por el camino se va encontrando muchos animales que quieren acompañarle. Será un día lleno de emociones. Los personajes experimentarán alegría, ilusión, miedo, tristeza, sorpresa y frustración. Pero al final de la historia Ben se dará cuenta de que lo importante es hacer cosas en compañía, que lo que le hace feliz es estar con sus amigos.

Dentro de la historia encontramos, además, preguntas que te van haciendo reflexionar, fijarte bien en todos los detalles de los personajes, en las ilustraciones de Pablo Zerda.

Preparamos un cuenta-cuentos y hacemos varias sesiones con los diferentes cursos.






Además hemos encontrado una GUÍA-JUNTOS estupenda, donde se vienen un montón de actividades. Puedes descargarla en esta página:

GUIA-JUNTOS.pdf (eloymoreno.com)